C.A.S TESTİ (Cognitive Assessment System) Bilişsel Değerlendirme Sistemi

Psikoloji alanında en çok ilgi duyulan ve belki de en çok tartışılan konu zekadır. Bilindiği gibi zekanın tek bir tanımı yoktur ve zeka ölçümü hakkında geçmişten günümüze pek çok görüş ve düşünce bulunmaktadır. Ancak bu görüş ve düşünce farklılıklarına rağmen zekanın tariflerinde vazgeçilmeyen bir kaç öğe mevcuttur: problem çözme, durumdan çıkardığı sonuçla bir yargıya varma, çevreyele uyum ve bağlantı kurma, soyut düşünme, genelleme yapabilme, ustalıklı ve etkili davranma, kolay öğrenme ve var olan bilgileri kullanma bunlardan birkaçıdır.

Tüm bunlara ek olarak;
• Değişen koşullara ve ihtiyaca araç olabilecek,
• Geleneksel zeka testlerinin eleştirilen yönleri telafi edecek,
• Bilişsel süreçleri ayrıntılı olarak belirleyebilecek,
• Eğitim ortamındaki bireysel farklılıkları iyi tanımlayabilecek,
• Bireyin gelişimindeki güçlü ve desteklenmesi gereken yönleri belirtebilecek,
• Değerlendirme, tanı koyma, doğru tedavi veya uygun eğitim ortamınının oluşturulmasında yardımcı olacak yeni ve güncel testler artık günümüzde önem kazanmıştır.

5-17 yaş grubundaki okul çağı çocukları ve ergenlerin değerlendirmesi için kullanılan bu test PASS teorisine dayanmaktadır. Planning (Planlama), Attention (Dikkat), Simultaneous (Eş Zamanlı) ve Successive (Ardıl) bilişsel işlemlerden oluşmaktadır.

İçinde 12 alt test bulunan Temel ve Standart Batarya olarak organize edilmiş bu testin iki formu (5-7 yaş, 8-17 yaş) bulunmaktadır. Zeka katsayısı (IQ) hakkında bilgi veren güncel ve değerli bir ölçme aracıdır.

Testin uygulaması çocuk veya gençlerin performansına bağlı olarak değişmekle birlikte 75-90 dakika arasında sürmektedir.

Kullanım Alanları

DEHB olan çocukların değerlendirilmesi
Öğrenme Güçlüğü olanların değerlendirilmesi
Zihinsel engelli olanların değerlendirilmesi
Travmatik beyin hasarı olanların değerlendirilmesi
Duygusal bozuklukları olanların değerlendirilmesi
Üstün zekalı çocukların değerlendirilmesi
Planlama problemi olanların değerlendirilmesi
Başarının değerlendirilmesi