enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
45,1699
EURO
53,1985
ALTIN
6.720,81
BIST
14.442,56
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Hafif Yağmurlu
11°C
İstanbul
11°C
Hafif Yağmurlu
Cumartesi Çok Bulutlu
12°C
Pazar Hafif Yağmurlu
12°C
Pazartesi Çok Bulutlu
15°C
Salı Hafif Yağmurlu
17°C

Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanamamain psikolojik arka planı

Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanamamain psikolojik arka planı Ders çalışma alışkanlığı kazanamayan ve sürekli bahane üreten çocuklar, çoğu zaman “isteksiz” değil; beceri, duygu ve çevre düzeyinde zorlanan çocuklardır. Bu durum pedagojik ve psikolojik olarak birkaç temel başlıkta açıklanır. En sık nedenler 1. Yürütücü işlev zayıflığı Planlama, başlama, sürdürme güçlüğü “Birazdan başlarım”, “şimdi yorgunum” gibi bahaneler → Özellikle DEHB olan çocuklarda sık görülür. 2. Başarısızlık kaygısı “Yapamazsam?” düşüncesi Kaçınma davranışı → bahane üretme → Bu, özgüven düşüklüğünün maskesidir. 3. Hedefin soyut olması “Ders çalış” çok belirsiz bir talimat Çocuk neyi, ne kadar, nasıl yapacağını bilmiyor 4. Aşırı kontrol veya eleştirel ebeveyn tutumu Çalışma = baskı = tehdit algısı Pasif direnç ve erteleme gelişir 5. Anlam kuramama “Bunun bana ne faydası var?” İçsel motivasyon yoksa bahane artar 6. Duygusal yük Aile içi gerilim, kardeş kıskançlığı, okulda zorbalık Zihin meşgul

Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanamamain psikolojik arka planı
29.01.2026
1
A+
A-

Ders çalışma alışkanlığı kazanamayan ve sürekli bahane üreten çocuklar, çoğu zaman “isteksiz” değil; beceri, duygu ve çevre düzeyinde zorlanan çocuklardır. Bu durum pedagojik ve psikolojik olarak birkaç temel başlıkta açıklanır.
En sık nedenler
1. Yürütücü işlev zayıflığı
Planlama, başlama, sürdürme güçlüğü
“Birazdan başlarım”, “şimdi yorgunum” gibi bahaneler
→ Özellikle DEHB olan çocuklarda sık görülür.
2. Başarısızlık kaygısı
“Yapamazsam?” düşüncesi
Kaçınma davranışı → bahane üretme
→ Bu, özgüven düşüklüğünün maskesidir.
3. Hedefin soyut olması
“Ders çalış” çok belirsiz bir talimat
Çocuk neyi, ne kadar, nasıl yapacağını bilmiyor
4. Aşırı kontrol veya eleştirel ebeveyn tutumu
Çalışma = baskı = tehdit algısı
Pasif direnç ve erteleme gelişir
5. Anlam kuramama
“Bunun bana ne faydası var?”
İçsel motivasyon yoksa bahane artar
6. Duygusal yük
Aile içi gerilim, kardeş kıskançlığı, okulda zorbalık
Zihin meşgul → ders ikinci plana düşer
Bahaneler ne anlatır?
Bahane, çoğu zaman “yapamıyorum”un dolaylı ifadesidir, “istemiyorum”un değil.
“Yorgunum” → zihinsel tükenmişlik
“Sonra yapacağım” → başlama kaygısı
“Zaten anlamıyorum” → öğrenilmiş çaresizlik
Etkili yaklaşım (kanıta dayalı)
1. Davranışı küçült
❌ “2 saat ders çalış”
✅ “10 dakika sadece matematik 1 soru”
Beyin başlama eşiğini geçince devam kolaylaşır.
2. Net ve somut hedef koy
Ne? (Hangi ders)
Ne kadar? (Kaç soru / sayfa)
Ne zaman? (Saat kaçta)
3. Bahane ile tartışma, yapıya dön
❌ “Bahane üretme!”
✅ “Tamam, o zaman 5 dakika deneyelim.”
4. Sonuç değil çabayı pekiştir
“Aferin, başladın.”
Not değil süreklilik övülür.
5. Çalışma–ödül döngüsü
Önce kısa çalışma → sonra küçük, net ödül
Ödül önceden verilmez
6. Rol model ol
Ebeveyn kitap/iş ile meşgulken çocuk daha kolay çalışır
Ne zaman değerlendirme gerekir?
6 aydan uzun süredir ciddi kaçınma varsa
Dikkat, unutkanlık, yerinde duramama eşlik ediyorsa
Ağlama, öfke patlaması, mide ağrısı gibi somatik belirtiler varsa
→ Psikolojik danışmanlık / DEHB değerlendirmesi önerilir.

(Bu içerik Değişik Platformlar taranarak alıntılanmıştır)

ETİKETLER: , , ,
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.