Disleksili Çocuklarda Okuma, Anlama ve Yazmada Görülen Problemler

Kelimeleri sözlü olarak hecelere ayırmakta güçlük çekme

Zayıf kafiye becerileri

Başlangıç, orta ve bitiş seslerinin tanımakta zorluk çekme

Kelimeleri veya kelimelerin bir kısmını yanlış telaffuz etme

Belirli harfleri veya kelimelerin bir kısmını dışarıda bırakma.

Belirli harfleri veya kelimelerin bölümlerini ekleme

Çok yavaş okuma, kelimeler arasında uzun aralar bırakma

Noktalama işaretlerini atlama, nefes almak için bir duraklama bırakmama

Harfleri, heceleri ve kelimeleri kendiliğinden diğer harflerle hecelerle ve sözcüklerle değiştirme

Yüksek sesle okumaya başlamakta zorlanma

Genellikle metindeki yerini kaybetme

Bir cümle içindeki kelimeleri değiştirme

Bir kelimenin içindeki harfleri değiştirme

Çift sesli harfleri telaffuz etmede güçlük

Genellikle yazılı talimatları takip etmekte zorlanma

Okuma materyeli ile ilgili kelimeleri ifadeleri kendi kelimeleriyle formüle etmekte zorlanır

Materyali okumaktan ve korelasyonları belirlemekten sonuç çıkarmada güçlük çekme

Metinlerin içeriğiyle ilgili sorularla boğuşur , genellikle okudukları bilgilerden cevaplar oluşturmak yerine genel bilgilerini sorulara cevap vermek için kullanmaları gerekir.

Benzer görünen harfleri birbirinden ayırmakta zorlanma

Harfleri seslere eşlemekte zorlanma

Harfleri seslerine ayırmakta zorlanma

Fazladan harf veya kelimelerin bir bölümünü ekleme

Harfleri veya kelimelerin bir kısmını dışarda bırakma

Bir kelime içindeki harflerin sırasını karıştırma

Harfleri ayna görüntüleri olarak yazma

Büyük ve küçük harflerle ilgili sık sık hata yapma

Yazım kurallarını hatırlamada ve uygulamakta güçlük çekme

Aynı kelimeyi aynı metin içerisinde farklı şekillerde yazma, ancak kelimenin her seferinde farklı yazıldığını veya hangi versiyonunun doğru olduğunu anlayamama

Çok sayıda dilbilgisi hatası yapma

Noktalama işaretlerini kullanmakta güçlük çekme

Çoğu zaman okunaksız bir el yazısına sahiptir ve metnin tamamında tutarlı harf boyutlarını koruyamaz